ભારતીય શિક્ષણ માટે એક નવી ક્ષિતિજ

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 એ ભારતના ઉચ્ચ શિક્ષણના પરિદૃશ્યના પુનરુત્થાનમાં એક નિર્ણાયક ક્ષણ છે. શિક્ષણ પ્રણાલીમાં વ્યાપક પરિવર્તનને ચિહ્નિત કરતી, NEP 2020 એક સ્વપ્નદ્રષ્ટા બ્લુપ્રિન્ટ છે જેનો ઉદ્દેશ્ય ભારતને વિશ્વના અગ્રણી ઉચ્ચ શિક્ષણ કેન્દ્રોમાં પુનઃસ્થાપિત કરવાનો છે.

સુલભતા, સમાનતા, ગુણવત્તા, પોષણક્ષમતા અને જવાબદારીના માર્ગદર્શક સિદ્ધાંતો પર આધારિત, NEP 2020 શિક્ષણના માળખા અને સાર બંનેને ફરીથી વ્યાખ્યાયિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. જ્યારે શાળા શિક્ષણ સુધારા પાયાના શિક્ષણ, અભ્યાસક્રમ નવીકરણ, મૂલ્યાંકન પરિવર્તન અને સર્વાંગી વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, ત્યારે ઉચ્ચ શિક્ષણ કાર્યસૂચિ લચીલું બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ, સંસ્થાકીય સ્વાયત્તતા, ગુણવત્તા સંશોધન અને વૈશ્વિક એકીકરણ પર ભાર મૂકે છે.

ખાસ કરીને ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે, આ નીતિ કઠોર સિલોથી લચીલું, શીખનાર-કેન્દ્રિત મોડેલો તરફ વ્યવસ્થિત પરિવર્તનનો પ્રસ્તાવ મૂકે છે; સામગ્રી-આધારિત સૂચનાથી વિવેચનાત્મક પ્રતિબિંબ અને સંશોધન તરફ; અને ખંડિત નિયમનથી સુવ્યવસ્થિત, સશક્ત શાસન માળખા તરફ એક વ્યવસ્થિત બદલાવનો પ્રસ્તાવ કરે છે.

 

પ્રવેશ, સમાનતા અને સમાવેશને વધારવો

NEP 2020નો હેતુ 2035 સુધીમાં 50% GER પ્રાપ્ત કરવાનો છે. પ્રાપ્ત કરવા માટે આના કારણે, સરકાર વધુ ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ સ્થાપવા, ગરીબ વિદ્યાર્થીઓને સહાય પૂરી પાડવા, સ્વતંત્ર સંસ્થાઓને બહુ-શાખાકીય બનાવવા અને અંતર અને ઓનલાઇન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી રહી છે.

AISHE મુજબ 2014-15 થી 2021-22ના સમયગાળાનો ડેટા

 

સામાજિક શ્રેણીઓ અનુસાર વૃદ્ધિ વલણ

સમાવેશકતા વધારવા માટેની પહેલો

નવેમ્બર 2024માં શરૂ કરાયેલ, પ્રધાનમંત્રી વિદ્યાલક્ષ્મી યોજનાનો ઉદ્દેશ્ય ભારતની ટોચની 860 સંસ્થાઓમાં નોંધાયેલા વિદ્યાર્થીઓ માટે કોલેટરલ-મુક્ત લોન દ્વારા ઉચ્ચ શિક્ષણની પહોંચ વધારવાનો છે. નાણાકીય વર્ષ 2024-25 થી 2030-31 સુધી ₹3,600 કરોડના બજેટ સાથે, આ યોજના વાર્ષિક 22 લાખથી વધુ વિદ્યાર્થીઓને લાભ આપશે અને સમાવેશકતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને વધારાના 7 લાખ વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપશે.

મુખ્ય સુવિધાઓમાં સામેલ છે:

75% ક્રેડિટ ગેરંટી દ્વારા સમર્થિત ₹7.5 લાખ સુધીની કોલેટરલ-મુક્ત લોન

વાર્ષિક ₹8 લાખથી ઓછી કમાણી કરતા પરિવારોના વિદ્યાર્થીઓ માટે ₹10 લાખ સુધીની લોન પર 3% વ્યાજ સબવેન્શન જે અન્ય યોજનાઓ હેઠળ આવરી લેવામાં આવતા નથી

અરજી, મંજૂરી અને ચુકવણી માટે સંપૂર્ણપણે ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ

ઈ-વાઉચર્સ અને CBDC વોલેટ્સ દ્વારા સુરક્ષિત વિતરણ

વિદ્યા લક્ષ્મી યોજના: વિદ્યાર્થીઓ માટે નાણાકીય સુવિધા નવેમ્બર 2024માં શરૂ કરાયેલ, આ યોજના 860 ટોચની સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓને કોઈપણ જામીન વગર શિક્ષણ લોન પૂરી પાડે છે, જેનો વાર્ષિક 22 લાખથી વધુ વિદ્યાર્થીઓને લાભ થાય છે. ₹3,600 કરોડ (નાણાકીય વર્ષ 2024-25 થી 2030-31)ના કુલ ખર્ચ સાથે ટ્યુશન ફી અને શૈક્ષણિક ખર્ચને ટેકો આપે છે - જેનો હેતુ 7 લાખ વધારાના વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપવાનો છે. મુખ્ય ફાયદા: 75% ક્રેડિટ ગેરંટી સાથે ₹7.5 લાખ સુધીની લોન. વાર્ષિક ₹8 લાખથી ઓછી આવક ધરાવતા પરિવારો માટે ₹10 લાખ સુધીની લોન પર 3% વ્યાજ સબવેન્શન, જો તેઓ અન્ય સરકારી યોજનાઓ હેઠળ આવરી લેવામાં આવતા નથી. સરળ વિતરણ અને ચુકવણી માટે ઇ-વાઉચર્સ અને CBDC વોલેટ સાથે સંપૂર્ણપણે ડિજિટલ, પારદર્શક પ્લેટફોર્મ દ્વારા વિતરિત. અત્યાર સુધીની પ્રગતિ: મળેલી અરજીઓ: 30,890 મંજૂર કરાયેલી લોન: 13,358 (₹2,357.6 કરોડ) લોનનું વિતરણ: 8,379 (₹320.5 કરોડ)

વિદ્યાલક્ષ્મી ડિજિટલ રૂપી એપ વ્યાજ સબસિડી લાભોની સીધી ઍક્સેસ પ્રદાન કરે છે અને 61 બેંકો સાથે સંકલિત છે, જે DFS, IBA અને સભ્ય બેંકો સાથે ભાગીદારીમાં વિકસાવવામાં આવી છે.

દિવ્યાંગજનો માટે સહાય : ઉચ્ચ શિક્ષણમાં દિવ્યાંગતા અને માનસિક બીમારી ધરાવતી વ્યક્તિઓની અર્થપૂર્ણ ભાગીદારી સુનિશ્ચિત કરવા માટે, સમાવિષ્ટ શિક્ષણશાસ્ત્ર પ્રથાઓ પર માર્ગદર્શિકાઓ દ્વારા પ્રયાસો કરવામાં આવી રહ્યા છે. આ માર્ગદર્શિકા વિવિધ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા અને સમાન શૈક્ષણિક જોડાણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે શિક્ષણ પદ્ધતિઓ અને શીખવાના વાતાવરણને અનુકૂલિત કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. માર્ગદર્શિકા નીચેના મુખ્ય શિક્ષણશાસ્ત્ર ઘટકોની યાદી આપે છે:

શિક્ષણ સહાય

સહાયક ઉપકરણો

અભ્યાસક્રમ ડિઝાઇન

આંકલન અને મૂલ્યાંકન

વ્યક્તિગત સહાય અને પરામર્શ એકીકરણ

સ્વતંત્ર સંસ્થાઓ સમાવેશી બહુશાખાકીય કેન્દ્ર બની રહી છે: NEP 2020 કઠોર અને ખંડિત ઉચ્ચ શિક્ષણ માળખામાંથી લચીલું, બહુશાખાકીય અને વૈશ્વિક સ્તરે સંરેખિત સંસ્થાઓમાં પરિવર્તનની કલ્પના કરે છે જે સમાનતા, સમાવેશ અને નવીનતાને પ્રોત્સાહન આપે છે. તે એકેડેમિક બેંક ઓફ ક્રેડિટ્સ (ABC) દ્વારા બહુવિધ એક્ઝિટ વિકલ્પો અને ક્રેડિટ પોર્ટેબિલિટી સાથે ચાર વર્ષનો અંડરગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ રજૂ કરે છે. અભ્યાસક્રમ હવે પસંદગી-આધારિત ક્રેડિટ સિસ્ટમ (CBCS)ને અનુસરે છે, જે આંતરશાખાકીય સંયોજનોને સક્ષમ કરે છે અને વિવેચનાત્મક વિચારસરણી અને નૈતિક તર્કને પોષે છે.

તમામ ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ (HEI) 2040 સુધીમાં બહુ-શાખાકીય યુનિવર્સિટીઓ અથવા ડિગ્રી-ગ્રાન્ટિંગ કોલેજોમાં રૂપાંતરિત થવાની છે, 2030 સુધીમાં દરેક જિલ્લામાં ઓછામાં ઓછી એક મુખ્ય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થા હશે. PM-USHA હેઠળ ફ્લેગશિપ બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ અને સંશોધન યુનિવર્સિટીઓ (MERU)ની સ્થાપના કરવામાં આવી રહી છે, જેમાં સંશોધન, ડિજિટલ માળખાગત સુવિધાઓ, આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ અને સમાવેશમાં મુખ્ય સુધારાઓ અમલમાં મૂકવા માટે 35 પસંદગીની સંસ્થાઓમાંથી દરેકને ₹100 કરોડ ફાળવવામાં આવશે.

સંસ્થાઓને સંશોધન-સઘન યુનિવર્સિટીઓ, શિક્ષણ-સઘન યુનિવર્સિટીઓ અથવા સ્વાયત્ત ડિગ્રી-ગ્રાન્ટિંગ કોલેજો તરીકે પણ ફરીથી વર્ગીકૃત કરવામાં આવશે. પારદર્શક કામગીરી ધોરણો પર આધારિત આ ગ્રેડેડ સ્વાયત્તતા, ધીમે ધીમે સંલગ્ન કોલેજ મોડેલને બદલશે - સંસ્થાકીય ગુણવત્તા અને જવાબદારીમાં વધારો કરશે.

ઓનલાઈન અને ડિસ્ટન્સ લર્નિંગને પ્રોત્સાહન આપવું

યુજીસી (ઓપન એન્ડ ડિસ્ટન્સ લર્નિંગ એન્ડ ઓનલાઈન પ્રોગ્રામ્સ) નિયમો અનુસાર, 116 ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ 1,149 ઓપન એન્ડ ડિસ્ટન્સ લર્નિંગ પ્રોગ્રામ્સ અને 102 ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ 544 ઓનલાઈન પ્રોગ્રામ્સ ઓફર કરે છે, જેનાથી 19 લાખથી વધુ વિદ્યાર્થીઓને ફાયદો થાય છે.

ઓનલાઈન અભ્યાસક્રમો માટે યુજીસીના ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક મુજબ, વિદ્યાર્થીઓ હવે તેમના કાર્યક્રમો પૂર્ણ કરવા માટે સ્વયં MOOCsમાંથી 40% સુધી ક્રેડિટ ટ્રાન્સફર કરી શકે છે, જેનાથી લચીલુંતા, આજીવન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન મળે છે અને ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને બહુ-શાખાકીય વિકલ્પો પ્રદાન કરવા સક્ષમ બનાવવામાં આવે છે.

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020માં કલ્પના કરાયેલ રાષ્ટ્રીય ડિજિટલ યુનિવર્સિટી (NDU) ભારતની ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં નોંધપાત્ર પ્રગતિ દર્શાવે છે. તે ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા શિક્ષણની ઍક્સેસને વિસ્તૃત કરવા, આજીવન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા અને લચીલું, સમાવિષ્ટ અને ટેકનોલોજી-સક્ષમ માળખા દ્વારા ઉદ્યોગ-સંબંધિત કુશળતાથી વિદ્યાર્થીઓને સજ્જ કરવા માટે રચાયેલ છે.

બહુશાખાકીય અને લચીલું ઉચ્ચ શિક્ષણ

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પરિવર્તનશીલ પરિવર્તનની કલ્પના કરે છે, જે શીખનાર-કેન્દ્રિત, લચીલું અને બહુશાખાકીય ઇકોસિસ્ટમને પ્રોત્સાહન આપે છે. આ દ્રષ્ટિકોણ માળખાકીય સુધારાઓ અને ડિજિટલ નવીનતાઓની શ્રેણી દ્વારા સાકાર થઈ રહ્યો છે:

મુખ્ય પહેલ

નેશનલ ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક (NCRF): 10 એપ્રિલ, 2023ના રોજ શરૂ કરાયેલ, NCRF શૈક્ષણિક, વ્યાવસાયિક અને પ્રાયોગિક શિક્ષણમાંથી ક્રેડિટ સંચયને સક્ષમ બનાવે છે. 170 યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા અપનાવવામાં આવેલ, તે આજીવન શિક્ષણ અને વિવિધ શાખાઓમાં સરળ સંક્રમણોને સમર્થન આપે છે.

નેશનલ હાયર એજ્યુકેશન ક્વોલિફિકેશન ફ્રેમવર્ક (NHEQF): 11 મે, 2023ના રોજ પ્રકાશિત, NHEQF અંડરગ્રેજ્યુએટથી ડોક્ટરલ સ્તર સુધીના શિક્ષણ પરિણામોને વ્યાખ્યાયિત કરે છે, જે રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય સમાનતા અને ગતિશીલતાને સુનિશ્ચિત કરે છે.

ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ્સ માટે અભ્યાસક્રમ અને ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક: 12 ડિસેમ્બર, 2022ના રોજ શરૂ કરાયેલ, આ ફ્રેમવર્કમાં પસંદગી-આધારિત ક્રેડિટ સિસ્ટમ, બહુવિધ પ્રવેશ/બહાર નીકળવાના વિકલ્પો અને આંતરશાખાકીય શિક્ષણ માર્ગોનો સમાવેશ થાય છે.

એપ્રેન્ટિસશીપ/ઇન્ટર્નશીપ એમ્બેડેડ ડિગ્રી પ્રોગ્રામ્સ: 100થી વધુ સંસ્થાઓ હવે ઉદ્યોગ અનુભવને એકીકૃત કરતા કાર્યક્રમો પ્રદાન કરે છે, જેમાં ઓછામાં ઓછા 20% ક્રેડિટ ઇન્ટર્નશીપ/ટ્રેનીશીપ માટે સમર્પિત છે.

સ્વયં પ્લસ: આ પ્લેટફોર્મ AI અને ડેટા એનાલિટિક્સ જેવા ઉભરતા ક્ષેત્રોમાં ઉદ્યોગ-સંરેખિત અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરે છે. તેના વિશે વિગતવાર માહિતી નીચેના વિભાગોમાં આપવામાં આવી છે.

રાષ્ટ્રીય એપ્રેન્ટિસશીપ તાલીમ યોજના (NATS 2.0): 12.12 લાખ ડાયરેક્ટ બેનિફિટ ટ્રાન્સફર (DBT) વ્યવહારો દ્વારા 489 કરોડ રૂપિયાના સ્ટાઇપેન્ડનું વિતરણ કરવામાં આવ્યું, જેનાથી કાર્યસ્થળ પર તાલીમની પહોંચનું લોકશાહીકરણ થયું.

આ પહેલો સામૂહિક રીતે ભવિષ્ય માટે તૈયાર શિક્ષણ પ્રણાલીને ટેકો આપે છે, જે વૈશ્વિક ધોરણો સાથે સુસંગત છે અને બદલાતી ઉદ્યોગ જરૂરિયાતોને પ્રતિભાવ આપે છે.

મલ્ટીપલ એન્ટ્રી એન્ડ એક્ઝિટ (MEME)

મલ્ટીપલ એન્ટ્રી એન્ડ એક્ઝિટ (MEME) ફ્રેમવર્ક, જે NEP 2020નો પાયાનો પથ્થર છે, તેનો હેતુ શૈક્ષણિક સુગમતાને પ્રોત્સાહન આપવા અને ડ્રોપઆઉટ દર ઘટાડવાનો છે. તે વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક જરૂરિયાતોના આધારે શિક્ષણ થોભાવવા અને ફરી શરૂ કરવા માટે સશક્ત બનાવે છે, ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો (GER) વધારે છે અને આજીવન શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપે છે.

153 યુનિવર્સિટીઓ બહુવિધ-પ્રવેશ વિકલ્પો પ્રદાન કરે છે, જેનાથી 31,156 અંડરગ્રેજ્યુએટ અને 5,583 અનુસ્નાતક વિદ્યાર્થીઓને ફાયદો થાય છે.

74 યુનિવર્સિટીઓએ બહુવિધ-પ્રવેશ માર્ગો લાગુ કર્યા છે, જેનાથી 25,595 અંડરગ્રેજ્યુએટ અને 2,494 અનુસ્નાતક વિદ્યાર્થીઓને મદદ મળી છે.

97 કેન્દ્રીય ભંડોળ પ્રાપ્ત સંસ્થાઓ (CFIs) એ MEME અપનાવ્યું છે, અને તેમના 33% અભ્યાસક્રમો MEME જોગવાઈ પ્રદાન કરે છે.

એકેડેમિક બેંક ઓફ ક્રેડિટ (ABC)

એકેડેમિક બેંક ઓફ ક્રેડિટ્સ (ABC) એક માળખાગત ક્રેડિટ ટ્રાન્સફર મિકેનિઝમ દ્વારા શૈક્ષણિક ગતિશીલતાને સરળ બનાવે છે, જેનાથી વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં અભ્યાસક્રમો કરી શકે છે અને ડિગ્રી અથવા ડિપ્લોમા માટે ક્રેડિટ મેળવી શકે છે. તે એક ડિજિટલ ભંડાર તરીકે સેવા આપે છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા મેળવેલ શૈક્ષણિક ક્રેડિટ સુરક્ષિત રીતે સંગ્રહિત અને સરળતાથી સુલભ થાય છે. આ સિસ્ટમ શીખવામાં સુગમતાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને બહુ-શાખાકીય શિક્ષણને સમર્થન આપે છે. વધુમાં, ABC એકીકૃત ક્રેડિટ-આધારિત માળખામાં કુશળતા, જ્ઞાન અને શીખવાના અનુભવોનું સીમલેસ એકીકરણ સક્ષમ કરે છે, જે વિદ્યાર્થીઓને તેમની શૈક્ષણિક યાત્રાને આકાર આપવામાં વધુ સ્વાયત્તતા આપે છે.

ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં દ્વિવાર્ષિક પ્રવેશ

યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ્સ કમિશન (UGC) એ દ્વિવાર્ષિક પ્રવેશોને મંજૂરી આપી છે, જે મુજબ યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ હવે બે ચક્રમાં થશે: જુલાઈ/ઓગસ્ટ અને જાન્યુઆરી/ફેબ્રુઆરી. આ સુધારો પરંપરાગત સિંગલ-સાયકલ મોડેલને બદલે છે અને 2035 સુધીમાં 50% GER પ્રાપ્ત કરવાના NEP 2020ના ધ્યેય સાથે સુસંગત છે. તે વિદ્યાર્થીઓની પસંદગી, સંસ્થાકીય કાર્યક્ષમતા અને ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણના આંતરરાષ્ટ્રીયકરણને વધારે છે.

નેશનલ ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક (NCRF)

શાળા, કૌશલ્ય અને ઉચ્ચ શિક્ષણના નિયમનકારો દ્વારા સહયોગથી વિકસાવવામાં આવેલ અને 7 ઓગસ્ટ, 2024ના રોજ બહાર પાડવામાં આવેલ માનક સંચાલન પ્રક્રિયા (SOP) દ્વારા કાર્યરત, NCRF શાળા શિક્ષણ, ઉચ્ચ શિક્ષણ, વ્યાવસાયિક તાલીમ, કૌશલ્ય વિકાસ અને કાર્ય-આધારિત શિક્ષણમાં ક્રેડિટ સંચય, સ્થાનાંતરણ અને રિડેમ્પશન માટે એક સંકલિત માળખું પૂરું પાડે છે. તે અંડરગ્રેજ્યુએટ કાર્યક્રમો માટે અભ્યાસક્રમ અને ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક (CCFUP)માં સમાવિષ્ટ છે. તે બહુવિધ પ્રવેશ અને બહાર નીકળવાના વિકલ્પો, આજીવન શિક્ષણ અને પૂર્વ શિક્ષણની માન્યતાને સમર્થન આપે છે અને આંતરશાખાકીય ગતિશીલતા અને ઉદ્યોગ-સંરેખિત કૌશલ્ય વિકાસને સરળ બનાવે છે.

અંડરગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ્સ માટે અભ્યાસક્રમ અને ક્રેડિટ ફ્રેમવર્ક (CCFUP)

ડિસેમ્બર 2022માં UGC દ્વારા રજૂ કરાયેલ, CCFUP અંડરગ્રેજ્યુએટ શિક્ષણનું પુનર્ગઠન કરે છે. તેની મુખ્ય વિશેષતાઓમાં એક વર્ષ પછી પ્રમાણપત્ર, બે વર્ષ પછી ડિપ્લોમા અને ત્રણ કે ચાર વર્ષ પછી સ્નાતકની ડિગ્રી સાથે બહુવિધ એક્ઝિટ વિકલ્પોનો સમાવેશ થાય છે. તે સંસ્થાઓ, શાખાઓ અને શિક્ષણ પદ્ધતિઓ (ઓફલાઇન, ઑનલાઇન, હાઇબ્રિડ) વચ્ચે સંક્રમણને સક્ષમ કરે છે. ક્રેડિટ્સને એકેડેમિક બેંક ઓફ ક્રેડિટ્સ (ABC) દ્વારા ટ્રેક કરવામાં આવે છે અને NCRF સાથે સંરેખિત કરવામાં આવે છે. તે આંતરશાખાકીય સંશોધનને પ્રોત્સાહન આપે છે, જેનાથી વિદ્યાર્થીઓ કલા, વિજ્ઞાન, માનવતા અને વ્યાવસાયિક પ્રવાહોમાં અભ્યાસક્રમો અનુસરી શકે છે.

ડ્યુઅલ ડિગ્રી

શૈક્ષણિક સુગમતા વધારવા માટે, યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ્સ કમિશન (UGC) એ વિદ્યાર્થીઓને એક સાથે બે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અનુસરવાની મંજૂરી આપવા માટે માર્ગદર્શિકા જારી કરી છે. માન્ય સંયોજનોમાં સામેલ છે: બે પૂર્ણ-સમય ડિગ્રી કાર્યક્રમો (જો તેમના વર્ગ સમય ઓવરલેપ ન થાય), એક પૂર્ણ-સમય કાર્યક્રમ વત્તા એક ઑનલાઇન અથવા અંતર શિક્ષણ કાર્યક્રમ, અથવા બે કાર્યક્રમો ઓનલાઇન અથવા દૂરસ્થ રીતે. આ પહેલ NEP 2020 ના બહુ-શાખાકીય અને લચીલું શિક્ષણ માર્ગોને પ્રોત્સાહન આપવાના વિઝન સાથે સુસંગત છે.

રાષ્ટ્રીય ઉચ્ચ શિક્ષણ લાયકાત માળખું (NHEQF)

NEP 2020 હેઠળ મુખ્ય સુધારાનો હેતુ ભારતમાં ઉચ્ચ શિક્ષણની ગુણવત્તાને પ્રમાણિત અને વધારવાનો છે. તે સ્તર 4.5 (અંડરગ્રેજ્યુએટ પ્રથમ વર્ષ) થી સ્તર 8 (ડોક્ટરલ કાર્યક્રમો) સુધીની લાયકાતોના વિકાસ, વર્ગીકરણ અને માન્યતા માટે એક માળખાગત માળખું પૂરું પાડે છે.

મુખ્ય વિશેષતાઓ અને ફાયદા:

સ્પષ્ટ રીતે સ્પષ્ટ શિક્ષણ પરિણામો દ્વારા સ્નાતક વિશેષતાઓને વ્યાખ્યાયિત કરે છે, વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, સંસ્થાઓ અને નોકરીદાતાઓને શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓના સ્તર અને પ્રકૃતિને સમજવામાં મદદ કરે છે.

રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય સમાનતા અને લાયકાતોની તુલનાને સરળ બનાવે છે, સંસ્થાઓ અને દેશોમાં વિદ્યાર્થીઓની ગતિશીલતાને ટેકો આપે છે.

આંતરશાખાકીય અને આંતર-સંસ્થાકીય માર્ગોને પ્રોત્સાહન આપે છે, શીખનારાઓને શિસ્ત અને સંસ્થાઓ વચ્ચે સરળતાથી સંક્રમણ કરવામાં મદદ કરે છે.

પૂર્વ શિક્ષણને ઓળખીને અને લચીલું શૈક્ષણિક પ્રગતિને સક્ષમ કરીને આજીવન શિક્ષણને ટેકો આપે છે.

શૈક્ષણિક ધોરણોમાં પારદર્શિતા અને સુસંગતતા વધારે છે, જેનાથી ભારતની ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં લોકોનો વિશ્વાસ વધે છે.

લાયકાતોને વૈશ્વિક ધોરણો અને શીખનાર-કેન્દ્રિત પરિણામો સાથે સંરેખિત કરીને, NHEQF વૈશ્વિક શિક્ષણ ક્ષેત્રમાં ભારતનું સ્થાન મજબૂત બનાવે છે.

ટેકનોલોજી અને ડિજિટલ લર્નિંગ

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 હેઠળ, ભારત ઉચ્ચ શિક્ષણની ઍક્સેસને વિસ્તૃત કરવા, ગુણવત્તા વધારવા અને આધુનિક બનાવવા માટે ડિજિટલ નવીનતાની શક્તિનો ઉપયોગ કરી રહ્યું છે. ઓનલાઈન લર્નિંગ પ્લેટફોર્મથી લઈને વર્ચ્યુઅલ લેબ્સ અને AI-સંચાલિત સાધનો સુધી, ટેકનોલોજી-સંચાલિત પહેલોની શ્રેણી દેશભરના વિદ્યાર્થીઓના શીખવા, કૌશલ્ય વધારવા અને વાસ્તવિક દુનિયાની તકો સાથે જોડાવાની રીતને બદલી રહી છે.

સ્વંય: ભારતનું રાષ્ટ્રીય MOOK પ્લેટફોર્મ, જેમાં 5.15 કરોડથી વધુ નોંધણીઓ, 16,530+ અભ્યાસક્રમો અને 388 યુનિવર્સિટીઓ 40% સુધી ક્રેડિટ ટ્રાન્સફરની મંજૂરી આપે છે.

સ્વંય પ્લસ: ફેબ્રુઆરી 2024માં શરૂ કરાયેલ, તે AI, ડેટા એનાલિટિક્સ અને આરોગ્યસંભાળ જેવા ક્ષેત્રોમાં ઉદ્યોગ-સંકલિત ઓનલાઈન અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરે છે, જે ડિજિટલ યુનિવર્સિટીની કરોડરજ્જુ બનાવે છે.

વર્ચ્યુઅલ લેબ્સ: વ્યવહારુ શિક્ષણ અનુભવો પ્રદાન કરવા માટે STEM વિષયોમાં 900+ વર્ચ્યુઅલ લેબ્સ અને 1,200+ પ્રયોગો પ્રદાન કરે છે.

નેશનલ ડિજિટલ લાઇબ્રેરી (NDLI): વિડિયો, ટેક્સ્ટ અને ઓડિયો ફોર્મેટમાં 8 કરોડથી વધુ ડિજિટલ શૈક્ષણિક સંસાધનોનો વિશાળ સંગ્રહ પ્રદાન કરે છે.

અનુવાદ અને ઈ-કુંભ: AICTEનું અનુવાદ 22 ભાષાઓમાં અનુવાદને સમર્થન આપે છે; ઈ-કુંભ ઘણી ભારતીય ભાષાઓમાં એન્જિનિયરિંગ પુસ્તકો ઉપલબ્ધ કરાવે છે.

અપાર આઈડી: 2.36 કરોડથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ માટે એક અનોખો 12-અંકનો શૈક્ષણિક આઈડી, જે સીમલેસ ક્રેડિટ ટ્રાન્સફર, ડિજીલોકર એકીકરણ અને આજીવન શિક્ષણને સક્ષમ બનાવે છે.

NETF (નેશનલ એજ્યુકેશનલ ટેકનોલોજી ફોરમ): શિક્ષણમાં ટેકનોલોજીના ઉપયોગ પર વિચારોના ખુલ્લા વિનિમયને પ્રોત્સાહન આપવા માટે AICTE હેઠળ સ્થાપિત.

NEAT (નેશનલ એજ્યુકેશનલ ટેકનોલોજી એલાયન્સ): 171 ઉત્પાદનો સાથે 393 એડટેક કંપનીઓની યાદી; EWS વિદ્યાર્થીઓ માટે 25% મફત કૂપન ફાળવવામાં આવ્યા છે, જેનાથી 1.15 લાખથી વધુ શીખનારાઓને ફાયદો થાય છે.

ઇન્ટર્નશિપ પોર્ટલ: 11,578 ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ અને 78,759 ઉદ્યોગોનો સમાવેશ કરતું એક પ્લેટફોર્મ, જે દેશભરમાં 54 લાખથી વધુ ઇન્ટર્નશિપ પ્રદાન કરે છે.

IDEA લેબ્સ: બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ અને સંશોધન, મજબૂત સામાજિક અને ઉદ્યોગ જોડાણોને પ્રોત્સાહન આપવા, નવા યુગના શિક્ષણને ટેકો આપવા અને STEM અનુભવલક્ષી શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે તકનીકી સંસ્થાઓમાં AICTE-IDEA (આઇડિયા ડેવલપમેન્ટ, મૂલ્યાંકન અને એપ્લિકેશન) લેબ્સ સ્થાપિત કરવામાં આવી છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં 423 IDEA લેબ્સ સ્થાપિત કરવામાં આવી છે.

શ્રેષ્ઠતા અને સંસ્થાકીય વિકાસ કેન્દ્રો

42 નવી કેન્દ્રીય સંસ્થાઓની સ્થાપના

2014થી ૪૨ નવી કેન્દ્રીય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી છે, જેમાં કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ, IIT, IIM, NIT, IIIT અને IISERનો સમાવેશ થાય છે, જે શૈક્ષણિક શ્રેષ્ઠતા અને પ્રાદેશિક વિકાસ તરફના મજબૂત દબાણને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

સંસ્થાવાર ઉમેરાઓ:

• કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ : 8 નવી (40 થી 48 સુધી)
• IIT : 7 નવા (16 થી 23 સુધી)
• IIM : 8 નવા (13 થી 21 સુધી)
• NIT અને IIEST : 1 નવા (31 થી 32 સુધી)
• IIITs : 16 નવા (9 થી 25 સુધી)
• IISER અને IISc : 2 નવા (6 થી 8 સુધી)

કુલ સંસ્થાઓ 115 થી વધીને 157 થઈ

લદ્દાખને સિંધુ સેન્ટ્રલ યુનિવર્સિટીના નામથી તેની પ્રથમ સેન્ટ્રલ યુનિવર્સિટી મળી. યુનિવર્સિટીએ 4 અનુસ્નાતક કાર્યક્રમો શરૂ કર્યા છે - એમ.ટેક એટમોસ્ફેરિક એન્ડ ક્લાઇમેટ સાયન્સ, એમ.ટેક એનર્જી ટેકનોલોજી એન્ડ પોલિસી, એમ.એ. પબ્લિક પોલિસી અને એમ.એ. બૌદ્ધ વિજ્ઞાન સામેલ છે.

આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ સેન્ટર ઓફ એક્સેલન્સ

"ભારતમાં કૃત્રિમ બુદ્ધિમત્તા બનાવો અને કૃત્રિમ બુદ્ધિમત્તાને ભારત માટે ઉપયોગી બનાવો"ના વિઝનને સાકાર કરવા માટે, સરકારે નાણાકીય વર્ષ 2023-24થી નાણાકીય વર્ષ 2027-28ના સમયગાળા માટે કુલ રૂ. 990.00 કરોડના નાણાકીય ખર્ચ સાથે કૃત્રિમ બુદ્ધિમત્તા (AI)માં ત્રણ શ્રેષ્ઠતા કેન્દ્રો (CoEs) સ્થાપવાની મંજૂરી આપી છે. આ છે: IISc ખાતે આરોગ્યમાં શ્રેષ્ઠતા કેન્દ્ર, IIT કાનપુર ખાતે ટકાઉ શહેરોમાં શ્રેષ્ઠતા કેન્દ્ર અને IIT રોપર ખાતે કૃષિ કેન્દ્ર. વધુમાં, નાણાકીય વર્ષ 2025-26 ના બજેટમાં રૂ. 500 કરોડના ખર્ચ સાથે શિક્ષણમાં શ્રેષ્ઠતા કેન્દ્રની જાહેરાત કરવામાં આવી છે.

12 પ્રતિષ્ઠિત સંસ્થાઓ (8 જાહેર, 4 ખાનગી)

 

આ પહેલનો ઉદ્દેશ્ય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને ઓળખવા અને તેમને ટેકો આપવા માટે એક માળખું સ્થાપિત કરવાનો છે જે વિશ્વ કક્ષાના શિક્ષણ અને સંશોધન કેન્દ્રોમાં વિકાસ કરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. આ પહેલ હેઠળ, 12 પ્રતિષ્ઠિત સંસ્થાઓ (IoEs)ને માન્યતા આપવામાં આવી છે.

કેન્દ્રીય સંસ્કૃત યુનિવર્સિટીઓની સ્થાપના

કેન્દ્રીય સંસ્કૃત યુનિવર્સિટી અધિનિયમ, 2020 એ ત્રણ અગ્રણી સંસ્કૃત સંસ્થાઓને કેન્દ્રીય સંસ્કૃત યુનિવર્સિટીઓનો દરજ્જો આપ્યો છે.

રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃત સંસ્થાન, નવી દિલ્હી - 1970માં સ્થાપિત, તેને અગાઉ ડીમ્ડ યુનિવર્સિટીનો દરજ્જો મળ્યો હતો.

શ્રી લાલ બહાદુર શાસ્ત્રી રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃત વિદ્યાપીઠ, નવી દિલ્હી - 1962માં સ્થાપિત, તે એક ડીમ્ડ યુનિવર્સિટી પણ હતી.

રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃત વિદ્યાપીઠ, તિરુપતિ - 1962માં સ્થાપિત, આ સંસ્થા પણ ડીમ્ડ યુનિવર્સિટી હતી.

 

ગુણવત્તા ખાતરી અને માન્યતા

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020માં કલ્પના કર્યા મુજબ, પારદર્શિતા, સ્વાયત્તતા અને પ્રદર્શન-આધારિત શાસન સુનિશ્ચિત કરવા માટે નિયમનકારી અને માન્યતાના લેન્ડસ્કેપમાં પરિવર્તનશીલ પરિવર્તન ચાલી રહ્યું છે. આ સુધારાના કેન્દ્રમાં પ્રસ્તાવિત ઉચ્ચ શિક્ષણ આયોગ (HECI) છે, જેનો ઉદ્દેશ્ય સ્પષ્ટ ભૂમિકાઓ વ્યાખ્યાયિત કરીને અને હિતોના સંઘર્ષને ઘટાડીને જવાબદારી વધારવા, સંસ્થાકીય સ્વાયત્તતા સુનિશ્ચિત કરવા અને નવીનતાને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે.

HECI દ્વારા સંકલિત નિયમન:

ઓવરલેપિંગ દેખરેખને દૂર કરવા અને નિયમનને સુવ્યવસ્થિત કરવા માટે, NEP 2020 ઉચ્ચ શિક્ષણ આયોગ ઓફ ઇન્ડિયા (HECI)ની રચનાનો પ્રસ્તાવ મૂકે છે - એક જ સર્વાંગી સંસ્થા. બહુવિધ નિયમનકારોને બદલીને, HECI એક "હળવા પરંતુ કડક" માળખાને અમલમાં મૂકશે જે ખાતરી કરશે કે સંસ્થાઓ સશક્ત તેમજ જવાબદાર છે.

કામગીરી સાથે જોડાયેલ ગ્રેડેડ સ્વાયત્તતા:

માન્યતા અને રેન્કિંગમાં સારું પ્રદર્શન કરતી સંસ્થાઓ હવે ગ્રેડેડ સ્વાયત્તતા માટે પાત્ર છે, જે તેમને સ્વતંત્ર રીતે નવા કાર્યક્રમો શરૂ કરવા, આંતરરાષ્ટ્રીય સહયોગ સ્થાપિત કરવા અને નાણાકીય વ્યવસ્થાપન કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ પરિવર્તન UGC ઓટોનોમસ કોલેજ રેગ્યુલેશન્સ (2023) અને ડીમ્ડ યુનિવર્સિટી રેગ્યુલેશન્સ (2023) દ્વારા સંસ્થાકીયકરણ કરવામાં આવ્યું છે.

પરિણામલક્ષી માન્યતા:

રોજગારી, સંશોધન અસર અને સમુદાય જોડાણ જેવા પરિણામ પરિમાણોને પ્રાથમિકતા આપવા માટે NAAC માન્યતા માળખાને ફરીથી સુધારવામાં આવ્યું છે. માન્યતા હવે સ્વાયત્તતા અને ભંડોળ પાત્રતા નક્કી કરે છે, જેમાં પરિપક્વતા-આધારિત ગ્રેડેડ સ્તર (MBGL) અને દ્વિસંગી માન્યતા જેવા મોડેલો રજૂ કરવામાં આવી રહ્યા છે.

NIRF 2.0 અને રેન્કિંગ-લિંક્ડ ફંડિંગ:

નેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યૂશનલ રેન્કિંગ ફ્રેમવર્ક (NIRF) NIRF 2.0માં વિકસિત થયું છે, જે NEP પ્રાથમિકતાઓ સાથે ગાઢ રીતે સંરેખિત છે. તેમાં હવે ડિજિટલ ઍક્સેસ, નવીનતા અને સામાજિક સમાવેશ જેવા માપદંડોનો સમાવેશ થાય છે. આ રેન્કિંગ પીએમ-યુષા અને ઇન્સ્ટિટ્યુશન્સ ઓફ એમિનન્સ (IoE) જેવી યોજનાઓ હેઠળ ભંડોળ ફાળવણી સાથે સીધા જોડાયેલા છે, જેનાથી કામગીરી અને જાહેર રોકાણ વચ્ચેનું જોડાણ મજબૂત બને છે.

 

સંશોધન, નવીનતા અને ટેકનોલોજી

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ 2020 એક જ્ઞાન-સંચાલિત ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીની કલ્પના કરે છે જે સંશોધન, નવીનતા અને ટેકનોલોજીને તેના મૂળમાં રાખે છે. તેનો ઉદ્દેશ્ય એક જીવંત ઇકોસિસ્ટમ બનાવવાનો છે જે સંસ્થાઓને રાષ્ટ્રીય અને વૈશ્વિક વિકાસમાં અર્થપૂર્ણ યોગદાન આપવા માટે સશક્ત બનાવે છે.

ભારતની 2047 સુધીમાં 35 ટ્રિલિયન ડોલરની અર્થવ્યવસ્થા બનવાની આકાંક્ષા તેના વધતા સંશોધન અને નવીનતાના લેન્ડસ્કેપ સાથે ઊંડે સુધી જોડાયેલી છે. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 એ સ્વીકારે છે કે વૈશ્વિક જ્ઞાન લેન્ડસ્કેપ ઝડપથી બદલાઈ રહ્યું છે, ખાસ કરીને વિજ્ઞાન અને ટેકનોલોજી, કૃત્રિમ બુદ્ધિ (AI) અને મશીન લર્નિંગ (ML)ના ક્ષેત્રોમાં, જે ભારત માટે તકો અને પડકારો બંને રજૂ કરે છે. યુનિવર્સિટીઓમાં એક મજબૂત સંશોધન ઇકોસિસ્ટમને ખરેખર સક્ષમ બનાવવા માટે પ્રયાસોના વધુ સંકલનની જરૂર છે. હાલમાં, ભારત સંશોધનમાં GDPના માત્ર 0.64% રોકાણ કરે છે, જ્યારે યુએસમાં 3.47%, ઇઝરાયલમાં 5.71% અને ચીનમાં 2.41% (2023-24) છે.

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ 2020ને અનુરૂપ, ભારત સરકારે દેશમાં સંશોધન અને વિકાસ ક્ષેત્રને મજબૂત બનાવવા માટે અનેક પહેલ કરી છે. આમાં રિસર્ચ નેશનલ રિસર્ચ ફાઉન્ડેશન; ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં ઉદ્યોગ-શૈક્ષણિક જોડાણો; ભારતભરની ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં સ્ટાર્ટઅપ ઇકોસિસ્ટમ; ઇનોવેશન સેલ અને હેકાથોન્સ; એઆઈ, બૌદ્ધિક સંપદા અધિકારો (IKS), ટેકનોલોજીમાં આંતર-શાખાકીય ફેકલ્ટી વિકાસનો સમાવેશ થાય છે.

રિસર્ચ નેશનલ રિસર્ચ ફાઉન્ડેશન:

અનુસંધાન નેશનલ રિસર્ચ ફાઉન્ડેશન (NRF) એ ₹50,000 કરોડના હાઇબ્રિડ ફંડિંગ મોડેલ સાથે એક મજબૂત, સમાવિષ્ટ સંશોધન ઇકોસિસ્ટમ બનાવવા માટે NEP 2020 ની એક મુખ્ય પહેલ છે. તે પ્રાદેશિક ક્ષેત્રમાં પીઅર-સમીક્ષા કરાયેલ અનુદાન, માળખાગત સુવિધાઓ, માર્ગદર્શન અને સંશોધનને સમર્થન આપે છે.

ભાષાઓમાં સંશોધન માટે પીઅર-સમીક્ષા કરાયેલ અનુદાન, માળખાગત સુવિધા, માર્ગદર્શન અને સમર્થન પૂરું પાડે છે, તેમજ 2,500થી વધુ ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ અને સક્રિય સંશોધન અને વિકાસ કોષો, નવીનતા કેન્દ્રો અને ઉદ્યોગ-શૈક્ષણિક જોડાણો સાથે 300 યુનિવર્સિટીઓ દ્વારા સંશોધન અને વિકાસને મજબૂત બનાવે છે.

પીએચડી ડિગ્રી રેગ્યુલેશન્સ 2022 જેવા સુધારાઓ લચીલું અને સમાવિષ્ટ સંશોધન માર્ગોને પ્રોત્સાહન આપે છે. 2022-23 સુધીમાં પીએચડી નોંધણી બમણી થઈને 2.34 લાખ થવાની ધારણા છે, જેમાં મહિલાઓની નોંધણી 135.6% વધીને 2024માં સંશોધન પ્રકાશનોમાં ભારત વૈશ્વિક સ્તરે ત્રીજા ક્રમે આવશે, 2015થી ઉત્પાદન 142% વધશે.

નવીનતામાં વધારો થયો છે - 2023-24માં પેટન્ટ ફાઇલિંગની સંખ્યા 92,168 સુધી પહોંચી છે, જેમાં ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓનો ફાળો 25% છે. KAPILA પ્રોગ્રામે 10,800થી વધુ પેટન્ટ ફાઇલ કરીને અને 71,000થી વધુ ફેકલ્ટી/વિદ્યાર્થીઓને તાલીમ આપીને બૌદ્ધિક સંપદા સાક્ષરતાને પ્રોત્સાહન આપ્યું છે.

NIRF ઇન્ડિયા રેન્કિંગ્સ 2024 એ એક સમર્પિત સંશોધન અને નવીનતા સૂચકાંક રજૂ કર્યો છે, જે વધતી સંસ્થાકીય સ્પર્ધાત્મકતાને પ્રતિબિંબિત કરે છે. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ એમિનન્સ યોજના હેઠળ, 12 ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ ઉદ્યોગ-સંબંધિત સંશોધન અને વિકાસ, ટેકનોલોજી ટ્રાન્સફર અને સ્ટાર્ટ-અપ ઇન્ક્યુબેશનને અનુસરી રહી છે - ભારતને વૈશ્વિક સંશોધન નકશા પર મજબૂત રીતે મૂકી રહી છે.

ભારતભરના ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં સ્ટાર્ટઅપ ઇકોસિસ્ટમ

NEP 2020ના વિઝનને અનુરૂપ, ભારત સરકાર ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઇનોવેશન કાઉન્સિલ (IICs)ની સ્થાપના દ્વારા ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ (HEIs)માં નવીનતા અને સ્ટાર્ટઅપ ઇકોસિસ્ટમને મજબૂત બનાવી રહી છે. આ કાઉન્સિલો પ્રોટોટાઇપ વિકાસ, ઇન્ક્યુબેશન અને ઉદ્યોગ સહયોગ માટે પ્લેટફોર્મ પૂરા પાડીને લાગુ સંશોધન, વિચારધારા અને ઉદ્યોગસાહસિકતાને પ્રોત્સાહન આપે છે. અત્યાર સુધીમાં, 28 રાજ્યો અને 8 કેન્દ્રશાસિત પ્રદેશોમાં 16,051 IICsની સ્થાપના કરવામાં આવી છે, જે માર્ગદર્શન, હેકાથોન અને નવીનતા પડકારો દ્વારા નવીનતાને પ્રોત્સાહન આપે છે - જેના દ્વારા ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને વૈશ્વિક નવીનતા કેન્દ્ર બનવાની ભારતની સફરમાં ઉત્પ્રેરક તરીકે સ્થાન આપવામાં આવ્યું છે.

AI, IKS, ટેકમાં ક્રોસ-ડિસિપ્લિનરી ફેકલ્ટી ડેવલપમેન્ટ

NEP 2020 સાથે સંરેખિત, માલવિયા મિશન શિક્ષક તાલીમ કાર્યક્રમ (MMTTP) એ તાલીમ આપી છે

AI, સાયબર સુરક્ષા, STEM અને નેતૃત્વ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને 144 કેન્દ્રોમાં 3,957 કાર્યક્રમો દ્વારા 2.5 લાખ ફેકલ્ટી સભ્યોને તાલીમ આપી છે.

ઇન્ડિયન નોલેજ સિસ્ટમ્સ (IKS) પહેલ દ્વારા 51 કેન્દ્રો સ્થાપિત કરવામાં આવ્યા છે, 38 આંતરશાખાકીય અભ્યાસક્રમો શરૂ કરવામાં આવ્યા છે અને 88 સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સ શરૂ કરવામાં આવ્યા છે. આ ઉપરાંત, 10,000 વધુ ફેકલ્ટી સભ્યોને તાલીમ આપવાના લક્ષ્ય સાથે 1,000 ફેકલ્ટી સભ્યો માટે 5,527 ઇન્ટર્નશિપ અને તાલીમ કાર્યક્રમોનું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે.

વધુમાં, UGC એ 14.03.2022ના રોજ આત્મનિર્ભર ભારતના ધ્યેયોને અનુરૂપ બહુ-શાખાકીય અને અનુવાદાત્મક સંશોધનને પ્રોત્સાહન આપવા માટે ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં સંશોધન અને વિકાસ કોષો (RDCs)ની સ્થાપના માટે માર્ગદર્શિકા જારી કરી હતી. અત્યાર સુધીમાં, લગભગ 2,871 યુનિવર્સિટીઓ/ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં સંશોધન અને વિકાસ કોષો (RDCs)ની સ્થાપના કરવામાં આવી છે.

AICTE એ બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ, STEM-આધારિત અનુભવાત્મક શિક્ષણ અને મજબૂત શૈક્ષણિક-ઉદ્યોગ જોડાણોને પ્રોત્સાહન આપવા માટે તકનીકી સંસ્થાઓમાં 423 IDEA (આઇડિયા વિકાસ, મૂલ્યાંકન અને એપ્લિકેશન) પ્રયોગશાળાઓ સ્થાપિત કરી છે.

ભારતીય ભાષા અને ભારતીય જ્ઞાન પ્રણાલીઓ

ભારત સરકારે ભારતીય ભાષાઓ (ભારતીય ભાષા)ના પ્રમોશન અને ભારતીય જ્ઞાન પ્રણાલીઓ (IKS)ના મુખ્ય પ્રવાહના શિક્ષણમાં એકીકરણને પ્રાથમિકતા આપી છે. આ પહેલોનો ઉદ્દેશ્ય ભારતના સમૃદ્ધ ભાષાકીય અને બૌદ્ધિક વારસાને જાળવવા અને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે, સાથે સાથે સમાવિષ્ટ અને બહુભાષી શિક્ષણ વાતાવરણને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે. અભ્યાસક્રમ સુધારાઓ, ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ અને સંસ્થાકીય સમર્થન દ્વારા, NEP 2020 શિક્ષણ, સંશોધન અને મૂલ્યાંકનમાં ભારતીય ભાષાઓના ઉપયોગને પ્રોત્સાહન આપે છે અને ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં IKS માં ક્રેડિટ-આધારિત અભ્યાસક્રમોને ફરજિયાત બનાવે છે.

શિક્ષણમાં બહુભાષીતા:

અનુવાદિની એપ અને ઈ-કુંભ પોર્ટલ: AICTEનું અનુવાદિની એપ એન્જિનિયરિંગ, મેડિકલ, કાયદો, UG, PG અને કૌશલ્ય પુસ્તકોનું ભારતીય ભાષાઓમાં અનુવાદ કરવાની સુવિધા આપે છે; આ ઈ-કુંભ પોર્ટલ દ્વારા ઉપલબ્ધ છે.

સ્વયં પર બહુભાષી સામગ્રી: વિવિધ શીખનારાઓને ટેકો આપવા માટે સ્વયં પ્લેટફોર્મ પર બહુવિધ ભારતીય ભાષાઓમાં અભ્યાસ સામગ્રી ઉપલબ્ધ કરાવવામાં આવી છે.

CSTT ગ્લોસરી કમ્પેન્ડિયમ: વૈજ્ઞાનિક અને ટેકનિકલ પરિભાષા કમિશન (CSTT) એ 22 ભારતીય ભાષાઓમાં 30 લાખથી વધુ વૈજ્ઞાનિક અને ટેકનિકલ શબ્દોનું સંકલન કર્યું છે, જેમાંથી 16 લાખ શબ્દોનું ડિજિટાઇઝેશન કરવામાં આવ્યું છે.

ASMITA પહેલ: 5 વર્ષમાં 22 ભાષાઓમાં 22,000 પુસ્તકો પ્રકાશિત કરવાનો, શૈક્ષણિક અનુવાદ અને મૂળ લેખનને પ્રોત્સાહન આપવાનો હેતુ છે.

એન્જિનિયરિંગમાં પ્રાદેશિક ભાષા શિક્ષણ: 10 રાજ્યોમાં 41 એન્જિનિયરિંગ સંસ્થાઓને 12 પ્રાદેશિક ભાષાઓમાં શિક્ષણ આપવાની મંજૂરી, માતૃભાષામાં ટેકનિકલ શિક્ષણને પ્રોત્સાહન.

બહુભાષી રાષ્ટ્રીય પરીક્ષાઓ: CUET, JEE (મુખ્ય) અને NEET (UG) 12 ભારતીય ભાષાઓમાં લેવામાં આવે છે, જે રાષ્ટ્રીય સ્તરની પ્રવેશ પરીક્ષાઓમાં પ્રવેશ અને સમાનતા વધારે છે.

ઉચ્ચ શિક્ષણનું આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ

NEP 2020નો ઉદ્દેશ્ય સહયોગી સંશોધન અને શિક્ષણ, દ્વિ-માર્ગી આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓની ગતિશીલતા, ભારતીય સંસ્થાઓમાં વૈશ્વિક ધોરણો અને શ્રેષ્ઠ પ્રથાઓ સ્થાપિત કરીને સ્થાનિક સ્તરે આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ, વિદેશી યુનિવર્સિટીઓની હાજરી અને વિદેશમાં ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓની હાજરીને પ્રોત્સાહન આપીને ભારતને ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે વૈશ્વિક કેન્દ્ર તરીકે સ્થાપિત કરવાનો છે.

ભારતીય યુનિવર્સિટીઓના આંતરરાષ્ટ્રીય કેમ્પસ

વૈશ્વિક સ્તરે પહોંચના ભાગરૂપે, ભારતે તેની અગ્રણી ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓના આંતરરાષ્ટ્રીય કેમ્પસ સ્થાપવાનું શરૂ કર્યું છે. આ પહેલોનો ઉદ્દેશ્ય ભારતને વૈશ્વિક જ્ઞાન કેન્દ્ર તરીકે સ્થાપિત કરવાનો અને સમગ્ર વિશ્વમાં ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણની પહોંચ વધારવાનો છે. IIT મદ્રાસ-ઝાંઝીબાર: 5 જુલાઈ 2023ના રોજ MoU પર હસ્તાક્ષર કર્યા; ઝાંઝીબાર, તાંઝાનિયામાં કેમ્પસની સ્થાપના, જ્યાં શિક્ષણ મંત્રાલય (ભારત) અને શિક્ષણ મંત્રાલય (ઝાંઝીબાર) વચ્ચે ભાગીદારી હેઠળ વર્ગો શરૂ થયા. IIT દિલ્હી-અબુ ધાબી: 15 જુલાઈ 2023ના રોજ અબુ ધાબી શિક્ષણ અને જ્ઞાન વિભાગ (ADEK) સાથે MoU પર હસ્તાક્ષર કર્યા; કેમ્પસ કાર્યરત છે અને IIT દિલ્હીની પ્રથમ આંતરરાષ્ટ્રીય હાજરી દર્શાવે છે. IIM અમદાવાદ-દુબઈ: 8 એપ્રિલ 2025ના રોજ દુબઈ ઇન્ટરનેશનલ એકેડેમિક સિટી ખાતે IIMA દુબઈ કેમ્પસ સ્થાપિત કરવા માટે UAE સરકાર સાથે MoU પર હસ્તાક્ષર કર્યા; તે પૂર્ણ-સમયના MBA અને એક્ઝિક્યુટિવ શિક્ષણ કાર્યક્રમો પ્રદાન કરશે.

ભારતમાં વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ

ડીકિન અને વોલોંગોંગ યુનિવર્સિટીઓ (ઓસ્ટ્રેલિયા) જેવી પ્રતિષ્ઠિત સંસ્થાઓએ ગુજરાતના GIFT સિટીમાં તેમના કેમ્પસ સ્થાપ્યા છે અને યુનિવર્સિટી ઓફ સાઉધમ્પ્ટન (યુકે) એ ગુરુગ્રામમાં તેનું કેમ્પસ સ્થાપ્યું છે, જે ભારતમાં વૈશ્વિક શૈક્ષણિક હાજરીના નવા યુગની શરૂઆત કરે છે. યુકે, ઓસ્ટ્રેલિયા, યુએસ અને ઇટાલીની છ યુનિવર્સિટીઓને ભારતમાં તેમના કેમ્પસ સ્થાપવા માટે LoA આપવામાં આવ્યું છે.

ડેકિન યુનિવર્સિટી, ઓસ્ટ્રેલિયા ગુજરાતના GIFT સિટીમાં કેમ્પસની સ્થાપના

યુનિવર્સિટી ઓફ વોલોંગોંગ, ઓસ્ટ્રેલિયા ગુજરાતના GIFT સિટીમાં કેમ્પસની સ્થાપના

યુનિવર્સિટી ઓફ સાઉધમ્પ્ટન, યુકે ગુરુગ્રામમાં કેમ્પસની સ્થાપના

 

ભારતમાં અભ્યાસ કાર્યક્રમ, MEME જેવી જ સ્થિતિ અને શૈલી

સ્ટડી ઇન ઇન્ડિયા પહેલે વૈશ્વિક શિક્ષણ સ્થળ તરીકે ભારતની લોકપ્રિયતામાં વધારો કર્યો છે. તેની શરૂઆતથી, એશિયન અને આફ્રિકન દેશોમાંથી કુલ 47,602 આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓએ તેમાં નોંધણી કરાવી છે. આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવા માટે, સ્ટડી ઇન ઇન્ડિયા5 ઝુંબેશને 2023માં શરૂ કરાયેલ એક સમર્પિત પોર્ટલ સાથે ફરીથી ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે, જે 600થી વધુ માન્યતા પ્રાપ્ત સંસ્થાઓમાંથી 8,000થી વધુ કાર્યક્રમો ઓફર કરે છે અને 136થી વધુ દેશો સુધી પહોંચે છે. ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓએ નોંધણી, સમર્થન અને એકીકરણ માટે આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થી કાર્યાલયો પણ સ્થાપ્યા છે.

સંયુક્ત/ડ્યુઅલ/ટ્વિનિંગ ડિગ્રી માટેના નિયમો MEME જેવું જ સ્થાન અને શૈલી

વૈશ્વિક જોડાણ દ્વારા શૈક્ષણિક અને સંશોધન શ્રેષ્ઠતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે, યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ્સ કમિશન (UGC) એ 2 મે 2022ના રોજ ભારતીય અને વિદેશી ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વચ્ચે શૈક્ષણિક સહયોગ પર નિયમો જારી કર્યા. આ નિયમો ભારતીય સંસ્થાઓને ટ્વિનિંગ, સંયુક્ત દ્વારા પ્રતિષ્ઠિત વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ સાથે સહયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે. તેને ડિગ્રી અને ડ્યુઅલ ડિગ્રી પ્રોગ્રામ્સ ઓફર કરવા સક્ષમ બનાવે છે. આ પહેલનો ઉદ્દેશ્ય આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે એક્સપોઝર પૂરો પાડવાનો, ઘરે આંતરરાષ્ટ્રીયકરણને પ્રોત્સાહન આપવાનો અને વૈશ્વિક સ્તરે સંબંધિત અભ્યાસક્રમ દ્વારા બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ પૂરું પાડવાનો છે - આ બધું વિદ્યાર્થીઓની રોજગારક્ષમતા વધારવા અને વૈશ્વિક યુનિવર્સિટી રેન્કિંગમાં ભારતનું સ્થાન સુધારવાનો છે.

મુખ્ય હાઇલાઇટ્સ:

વિદ્યાર્થી અને ફેકલ્ટી ગતિશીલતા, સહયોગી સંશોધન અને અભ્યાસક્રમ એકીકરણ પ્રોત્સાહન આપે છે.

આંતરરાષ્ટ્રીય રેન્કિંગ પરિમાણો સાથે સંરેખિત કરીને ભારતીય HEIની વૈશ્વિક સ્થિતિ વધારવામાં આવે છે.

વિદેશી વિદ્યાર્થીઓને ભારતીય કેમ્પસમાં આકર્ષવાનો હેતુ.

વર્તમાન સ્થિતિ:

230 લાયક ભારતીય યુનિવર્સિટીઓમાંથી, 103 HEI હાલમાં વિદેશી સંસ્થાઓ સાથે સહયોગી શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો ઓફર કરી રહી છે.

ગ્લોબલ ઇનિશિયેટિવ ઓફ એકેડેમિક નેટવર્ક (GIAN) અને સ્કીમ ફોર પ્રમોશન ઓફ એકેડેમિક્સ એન્ડ રિસર્ચ કોલાબોરેશન (SPARC)

GIAN અને SPARC જેવી મુખ્ય પહેલ શૈક્ષણિક અને સંશોધન સહયોગને ટેકો આપે છે. શિક્ષણ મંત્રાલયની એક મુખ્ય પહેલ, શૈક્ષણિક અને સંશોધન સહયોગ પ્રમોશન યોજના (SPARC), ટોચની ભારતીય ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ (HEIs) - NIRF હેઠળ ટોચની 100માં સ્થાન મેળવનાર, કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ અને રાષ્ટ્રીય મહત્વની સંસ્થાઓ સહિતને 28 પસંદ કરેલા દેશોમાંથી QS રેન્કિંગમાં ટોચની 800માં સ્થાન મેળવનાર અગ્રણી વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ સાથે સહયોગ કરવા સક્ષમ બનાવીને આંતરરાષ્ટ્રીય સંશોધન ભાગીદારીને પ્રોત્સાહન આપે છે. ઍક્સેસને સુવ્યવસ્થિત કરવા માટે, SPARC પોર્ટલ ફરીથી શરૂ કરવામાં આવ્યું છે, જે હવે sparc.iitkgp.ac.in પર આખું વર્ષ દરખાસ્તો સ્વીકારે છે, જ્યાં વિગતવાર માર્ગદર્શિકા અને સબમિશન ફોર્મેટ ઉપલબ્ધ છે. અત્યાર સુધીમાં, ₹ 515.99 કરોડના 799 સંયુક્ત સંશોધન પ્રોજેક્ટ્સને મંજૂરી આપવામાં આવી છે, જેમાંથી 392 પૂર્ણ થયા છે અને અન્ય અમલીકરણના વિવિધ તબક્કામાં છે. આ કાર્યક્રમ દ્વારા 51 પેટન્ટ ફાઇલિંગ પ્રાપ્ત થયા છે, જેમાંથી 22 પેટન્ટ મંજૂર કરવામાં આવ્યા છે. SPARC 12 વ્યૂહાત્મક થીમ્સ હેઠળ સહયોગને સમર્થન આપે છે, જેમાં એડવાન્સ્ડ મટિરિયલ્સ, સેમિકન્ડક્ટર્સ, હેલ્થકેર અને મેડટેક, એનર્જી અને ક્લાઇમેટ ચેન્જ, બ્લુ ઇકોનોમી, સ્પેસ અને ડિફેન્સ, સ્માર્ટ સિટીઝ અને મોબિલિટી, મેન્યુફેક્ચરિંગ અને ઇન્ડસ્ટ્રી 4.0 અને વધુનો સમાવેશ થાય છે.

QS 2025 વર્લ્ડ રેન્કિંગ અને વિષય રેન્કિંગમાં ભારતીય સંસ્થાઓ

ભારત તેની વૈશ્વિક શૈક્ષણિક હાજરીને મજબૂત કરવાનું ચાલુ રાખે છે અને QS વર્લ્ડ યુનિવર્સિટી-એશિયા રેન્કિંગ 2025માં સૌથી વધુ પ્રતિનિધિત્વ ધરાવતી ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલી તરીકે ઉભરી આવ્યું છે. 987 સંસ્થાઓમાંથી, 163 ભારતીય યુનિવર્સિટીઓ છે. નોંધનીય છે કે, ટોચની 100 એશિયન યુનિવર્સિટીઓમાં સાત ભારતીય સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં પાંચ ભારતીય ટેકનોલોજી સંસ્થાઓ (IIT દિલ્હી, બોમ્બે, મદ્રાસ, ખડગપુર અને કાનપુર), દિલ્હી યુનિવર્સિટી અને ભારતીય વિજ્ઞાન સંસ્થા (IISc)નો સમાવેશ થાય છે.

QS વર્લ્ડ યુનિવર્સિટી વિષય રેન્કિંગ 2025માં, કુલ 79 ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ (HEIs)નો સમાવેશ થાય છે - જે પાછલા વર્ષના 69 થી વધુ છે. 18.7%ના આ વધારાએ ભારતને એશિયામાં બીજો સૌથી વધુ પ્રતિનિધિત્વ ધરાવતો દેશ બનાવ્યો છે, જેમાં વિવિધ વિષયોમાં 66 ભારતીય યુનિવર્સિટીઓ છે.

વધુમાં, 10 ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ ચોક્કસ વિષય ક્ષેત્રોમાં વૈશ્વિક સ્તરે ટોચની 50માં સ્થાન મેળવ્યું છે. આમાં છ IIT, બે ઇન્ડિયન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ મેનેજમેન્ટ (IIM), એક સેન્ટ્રલ યુનિવર્સિટી અને એક ડીમ્ડ યુનિવર્સિટીનો સમાવેશ થાય છે - જે વૈશ્વિક સ્તરે ભારતની વધતી જતી શૈક્ષણિક સ્પર્ધાત્મકતાને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

ધિરાણ અને અંદાજપત્રીય વિસ્તરણ

ઉચ્ચ શિક્ષણ નાણાકીય એજન્સી (HEFA) MEME જેવી જ સ્થિતિ અને શૈલી,

શૈક્ષણિક માળખાને મજબૂત બનાવવા અને ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ (HEI)માં નાણાકીય સ્વાયત્તતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે, 2017માં ઉચ્ચ શિક્ષણ ફાઇનાન્સિંગ એજન્સી (HEFA)ની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી. તે દેવા-આધારિત મોડેલ પર કામ કરે છે, જે સંસ્થાઓને કોઈપણ પ્રારંભિક બજેટરી સહાય વિના મૂડી મેળવવામાં મદદ કરે છે. સાત વર્ષમાં HEFA એ 201 પ્રોજેક્ટ્સ માટે ₹44,449.18 કરોડ મંજૂર કર્યા છે, જેનાથી IIT, IIM, NIT અને કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ જેવી અગ્રણી સંસ્થાઓને ફાયદો થયો છે. આ ભંડોળનો ઉપયોગ પ્રયોગશાળાઓ, છાત્રાલયો, વર્ગખંડો અને સંશોધન માળખાને અપગ્રેડ કરવા માટે કરવામાં આવ્યો છે, જેનાથી વિશ્વ-સ્તરીય શૈક્ષણિક સુવિધાઓના વિકાસમાં મદદ મળી રહી છે.

PM-USHA (પ્રધાનમંત્રી ઉચ્ચતર શિક્ષા અભિયાન)

આ પહેલને આગળ ધપાવતા, PM-USHA (પ્રધાનમંત્રી ઉચ્ચતર શિક્ષા અભિયાન) યોજના NEP 2020 હેઠળ શરૂ કરવામાં આવી હતી જેથી પસંદગીની જાહેર યુનિવર્સિટીઓને બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ અને સંશોધન યુનિવર્સિટીઓ (MERU)માં રૂપાંતરિત કરી શકાય.

PM-USHA: સંસ્થાકીય ક્ષમતાને મજબૂત બનાવવી પ્રધાનમંત્રી ઉચ્ચતર શિક્ષા અભિયાન (PM-USHA) એ ઉચ્ચ શિક્ષણ સુધારણા કેન્દ્રની મુખ્ય યોજના છે. તે પ્રદર્શન-આધારિત પરિણામ-સંકળાયેલ ભંડોળ પૂરું પાડીને રાજ્ય યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજોના પરિવર્તનને સમર્થન આપે છે. આ યોજના આમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવી છે: ડિજિટલ માળખાગત સુવિધા, આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ અને શૈક્ષણિક સ્વાયત્તતાને પ્રોત્સાહન આપવું વંચિત વિસ્તારોમાં લક્ષિત હસ્તક્ષેપો દ્વારા સમાનતા અને સમાવેશને પ્રોત્સાહન આપવું.

PDF જોવા માટે અહીં ક્લિક કરો

 

AP/NP/GP/JT

સોશિયલ મીડિયા પર અમને ફોલો કરો :  @PIBAhmedabad    /pibahmedabad1964    /pibahmedabad  pibahmedabad1964[at]gmail[dot]com

(Release ID: 2150571)