इलेक्ट्रॉनिकी और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय और इंडिया एआई मिशन द्वारा असम सरकार और आईआईटी गुवाहाटी के सहयोग से आयोजित मानव पूंजी कार्य समूह की बैठक दूसरे दिन आज भाषा पहुंच, राष्ट्रीय भाषा अनुवाद मिशन (एनएलटीएम), एआई-सक्षम शिक्षा और भाषिनी प्लेटफॉर्म के व्यावहारिक कार्यान्वयन मार्गों पर केंद्रित विचार-विमर्श के साथ सम्पन्न हुई।

आज की बैठक "राष्ट्रीय भाषा अनुवाद मिशन (एनएलटीएम) की संरचना" विषय पर सत्र से आरंभ हुई। इसमें एआई4भारत के प्रमुख, आईआईटी मद्रास के प्रोफेसर मितेश खापरे ने पिछले चार वर्षों में इस पहल की प्रगति का उल्लेख करते हुए भारत की भाषाई विविधता के लिए मूलभूत एआई और भाषा प्रौद्योगिकी निर्मित करने के उद्देश्य की चर्चा की। उन्होंने कहा कि यह मिशन संविधान द्वारा मान्यता प्राप्त 22 भारतीय भाषाओं को प्राथमिकता देते हुए लगभग 99 प्रतिशत आबादी और समावेशिता और व्यावहारिकता के बीच संतुलन बनाए रखती हैं। अंग्रेजी-केंद्रित एआई प्रणालियों के वैश्विक प्रभुत्व का उल्लेख करते हुए, उन्होंने ज़ोर दिया कि वैश्विक एआई पारिस्थितिकी तंत्र में भारतीय भाषाएं पीछे न रहें।

आईआईटी गुवाहाटी के विद्युत अभियांत्रिकी विभाग और भाषाविज्ञान एवं प्रौद्योगिकी केंद्र के प्रोफेसर रोहित सिन्हा ने “पूर्वोत्तर भाषा प्रौद्योगिकी विकास और राष्ट्रीय भाषा प्रौद्योगिकी कार्यक्रम” विषय पर अपने संबोधन में इस क्षेत्र की विशिष्ट भाषाई विशेषताओं का उल्लेख किया।उन्होंने कहा कि भारत की कुल जनसंख्या का मात्र 3से 4 प्रतिशत हिस्सा होने के बावजूद पूर्वोत्तर में लगभग 200 भाषाएं बोली जाती हैं। उन्होंने क्षेत्रीय स्तर पर डेटा संग्रह, देशी वक्ताओं द्वारा भाषा विवरण तैयार करने और मशीन अनुवाद, ऑप्टिकल कैरेक्टर रिकॉग्निशन, स्वचालित वाक् पहचान और टेक्स्ट-टू-स्पीच प्रणाली विकसित कर सरकार द्वारा संचालित भाषा प्रौद्योगिकी मिशनों को समर्थन देने में केंद्र की भूमिका की जानकारी दी। उन्होंने कहा कि असमिया और मिज़ो जैसी कम संसाधन और गैर-अनुसूचित भाषाओं पर ध्यान केंद्रित कर, भाषाविज्ञान एवं प्रौद्योगिकी केंद्र- शिक्षा, शासन और डिजिटल सेवाओं तक पहुंच सक्षम बनाते हुए महत्वपूर्ण डेटा अंतराल पाटने में सहायक सिद्ध हो रहा है।

इलेक्ट्रॉनिकी और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय की डिजिटल इंडिया भाषिनी प्रभाग की पूर्वोत्तर भारत,  सहभागिता प्रबंधक सुश्री ज्योतिस्मिता देवी ने भाषिनी पहल और इसके मिशन का संक्षिप्त परिचय दिया। उन्होंने भाषिनी के ध्वनि-आधारित दृष्टिकोण की चर्चा की, जिसमें, समावेशी भाषा प्रौद्योगिकियों द्वारा लोगों को साक्षरता स्तर या इंटरनेट दक्षता के बिना, अपनी मातृभाषा में डिजिटल प्रणालियों के साथ संवाद करने में सक्षम बनाया जा रहा है। भाषा को पहचान के महत्वपूर्ण घटक के रूप में रेखांकित करते हुए उन्होंने बताया कि वाक्-आधारित कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) सरकारी सेवाओं, शिक्षा और सार्वजनिक प्लेटफार्मों तक पहुंच को सरल बना सकती है, जिसमें ध्वनि-आधारित फॉर्म भरना और वेबसाइटों और मोबाइल अनुप्रयोगों पर वास्तविक समय में अनुवाद शामिल है। एप्लिकेशन प्रोग्रामिंग इंटरफ़ेस (एपीआई), डेटासेट और गुणवत्ता मानकों वाले केंद्रीकृत प्लेटफॉर्म द्वारा भाषिनी कम संसाधन वाली भाषाओं का समर्थन करती है, शोधकर्ताओं और विद्यार्थियों के लिए सहायक है और पहले से ही इसे विरासत अभिलेखों के डिजिटलीकरण जैसे उपयोगों में लाया जा रहा है।

आज के अंतिम सत्र का विषय “एआई शिक्षा में रिवर्स इंजीनियरिंग दृष्टिकोण” का संचालन आईआईटी गुवाहाटी के कंप्यूटर विज्ञान एवं इंजीनियरिंग विभाग के प्रोफेसर अमित अवेकर ने किया। उपस्थित लोगों, खासकर विद्यार्थियों को संबोधित करते हुए उन्होंने रिवर्स इंजीनियरिंग की मूल अवधारणा की जानकारी दी और शिक्षा के प्रारंभिक चरण में ही समस्या-समाधान, जिज्ञासा और सिस्टम-स्तरीय सोच शामिल कर भविष्य में एआई प्रतिभा तैयार करने के लिए नए प्रतिमानों की रूपरेखा प्रस्तुत की। सत्र में सतही तौर पर उपकरणों के उपयोग से आगे बढ़कर एआई प्रणाली संरचना, मॉड्यूलर डिज़ाइन, प्रलेखन, डि-बगिंग (किसी भी सॉफ़्टवेयर के सोर्स कोड में त्रुटियों या बग्स को ढूंढ़ने और उन्हें ठीक करने की प्रक्रिया) और नैतिक परिनियोजन की गहन समझ पर बल दिया गया। प्रोफेसर अवेकर ने विद्यार्थियों और नवोदित पेशेवरों में आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देने के लिए रिवर्स इंजीनियरिंग को एक शिक्षण पद्धति के तौर पर प्रस्तुत किया।

आईआईटी गुवाहाटी के कंप्यूटर विज्ञान एवं अभियांत्रिकी विभाग के प्रोफेसर और भाषाविज्ञान एवं प्रौद्योगिकी केंद्र के प्रमुख डॉ. सनसम रणबीर सिंह ने समापन संबोधन में मानव पूंजी कार्य समूह की बैठक की सफलता में सक्रिय भागीदारी और योगदान के लिए गणमान्य व्यक्तियों, केंद्र और असम सरकार के अधिकारियों, शिक्षाविदों और विद्यार्थियों को धन्यवाद दिया।

विभिन्न सत्रों में वक्ताओं ने शिक्षा और कौशल विकास प्रणालियों को वास्तविक स्तर पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग के परिवेश के अनुरूप ढालने की आवश्यकता पर बल दिया, जिससे शिक्षार्थी न केवल एआई उपकरणों के उपयोग में सक्षम हों, बल्कि वे इससे दायित्वपूर्वक- डिजाइन, मूल्यांकन और नियंत्रित कर सकें। भारत में वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धी और सामाजिक रूप से सशक्त एआई कार्यबल के निर्माण की महत्वाकांक्षा के अनुरूप, डेटा, एल्गोरिदम, बुनियादी ढांचे और नैतिकता जैसे अंतर्विषयक आधारों पर जोर दिया गया।

गुवाहाटी में आयोजित मानव पूंजी कार्य समूह की बैठक महत्वपूर्ण क्षेत्रीय उपलब्धि रही और यह 15 से 20 फरवरी, 2026 को नई दिल्ली में होने वाले इंडिया एआई इम्पैक्ट समिट 2026 का अग्रगामी आयोजन रहा। कार्य समूह से प्राप्त ज्ञान और संस्तुतियां आगामी शिखर सम्मेलन में राष्ट्रीय और वैश्विक चर्चाओं को दिशा प्रदान करेंगी, जिससे एआई युग के लिए समावेशी, स्थिति अनुकूल और भविष्य उपयोगी मानव पूंजी पारिस्थितिकी तंत्र निर्माण के प्रति भारत की प्रतिबद्धता को बल मिलेगा।

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पीके/केसी/एकेवी/एसके

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