राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी 2020) की घोषणा के बाद, इसके कार्यान्वयन के लिए स्कूल और उच्च शिक्षा दोनों में कई महत्वपूर्ण बदलाव हुए हैं।

स्कूली शिक्षा में स्कूलों के उन्नयन, सभी बच्चों के लिए एक समावेशी और न्यायसंगत कक्षा वातावरण के साथ गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए समग्र शिक्षा; ग्रेड 3 तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सुनिश्चित करने के लिए समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल (निपुण भारत); विद्या-प्रवेश-तीन महीने के प्ले-आधारित स्कूल तैयारी मॉड्यूल के लिए दिशानिर्देश; पीएम ई-विद्या शिक्षा के लिए सुसंगत मल्टी-मोड पहुंच को सक्षम करने के लिए डिजिटल/ऑनलाइन/ऑन-एयर शिक्षा से संबंधित सभी प्रयासों को एकीकृत करेगा 3 से 8 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों के लिए तैयार की गई खेल-आधारित शिक्षण-शिक्षण सामग्री के लिए फाउंडेशनल स्टेज (एनसीएफ एफएस) और जादुई पिटारा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा का शुभारंभ; निष्ठा (नेशनल इनिशिएटिव फॉर स्कूल हेड्स एंड टीचर्स होलिस्टिक एडवांसमेंट) 1.0, 2.0 और 3.0; विद्या समीक्षा केंद्र; एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम; शिक्षा इकोसिस्टम को सक्रिय और उत्प्रेरित करने के लिए एक एकीकृत राष्ट्रीय डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चर बनाने के लिए राष्ट्रीय डिजिटल शिक्षा आर्किटेक्चर (एनडीईएआर); 15 वर्ष और उससे अधिक आयु के सभी निरक्षरों को लक्षित करते हुए न्यू इंडिया लिटरेसी प्रोग्राम या यूएलएएलएएस नामक योजना के कार्यान्वयन के लिए पीएम श्री (पीएम स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया) जैसी कई पहल की गई हैं।

उच्चतर शिक्षा में, राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) और राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा योग्यता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ) जैसे दिशा-निर्देशों/विनियमों के संयोजन में स्नातक पाठ्यक्रम के लिए पाठ्यचर्या और क्रेडिट फ्रेमवर्क; उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा प्रस्तावित शैक्षणिक कार्यक्रम में मल्टीपल एंट्री और एग्जिट; उच्च शिक्षा संस्थानों को बहु-विषयक संस्थानों में बदलना; एक साथ दो शैक्षणिक कार्यक्रमों का पीछा करना; व्यक्तिगत छात्र की स्वचालित स्थायी शैक्षणिक खाता रजिस्ट्री (एपीएएआर आईडी) जो पूर्व-प्राथमिक से उच्च शिक्षा तक उनकी शैक्षिक यात्रा और उपलब्धियों को ट्रैक करने के लिए आजीवन पहचान के रूप में कार्य करेगी; मेधावी छात्रों को वित्तीय सहायता प्रदान करने के लिए पीएम-विद्यालक्ष्मी योजना की शुरुआत, अन्य बातों के साथ-साथ एक सरल, पारदर्शी और छात्र-अनुकूल और पूरी तरह से डिजिटल आवेदन प्रक्रिया के माध्यम से कोलेट्रल फ्री, गारंटर मुक्त ऋण को सक्षम करना; ओडीएल / ऑनलाइन शिक्षा का संशोधित विनियमन; बेहतर शिक्षण के लिए संकाय में दक्षताओं का निर्माण करने के लिए मालवीय मिशन शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम की फिर से परिकल्पना की गई; स्वयं प्लेटफॉर्म का उपयोग करके नियमित पाठ्यक्रमों में 40 प्रतिशत तक ऋण की अनुमति देना; विभिन्न क्षेत्रों में कार्यरत मौजूदा जनशक्ति के कौशल और कौशल को बढ़ाने और फिर से कौशल प्रदान करने के उद्देश्य से नए स्वयं प्लस पोर्टल का शुभारंभ; समर्थ के माध्यम से प्रवेश से लेकर डिग्री प्रदान करने तक उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रशासन में प्रौद्योगिकी का एकीकरण; एचईआई को उद्योग के विशेषज्ञों के साथ काम करने में सक्षम बनाने के लिए प्रोफेसर ऑफ प्रैक्टिस पर दिशानिर्देश; भारतीय उच्च शिक्षा संस्थानों में विदेशों से छात्रों को प्रवेश देने के लिए अतिरिक्त सीटों के लिए दिशानिर्देश; जुड़वां, संयुक्त डिग्री और दोहरी डिग्री कार्यक्रमों की पेशकश करने के लिए भारतीय और विदेशी उच्च शिक्षण संस्थानों के बीच अकादमिक सहयोग; विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों को भारत में परिसर स्थापित करने की अनुमति देने के लिए विनियमन; अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में भारतीय उच्च शिक्षण संस्थानों की प्रतिष्ठा में वृद्धि; शिक्षा आदि में भारतीय ज्ञान प्रणाली से जोड़ना शामिल है।

शिक्षा समवर्ती सूची का विषय है और केंद्र और राज्य दोनों सरकारें शिक्षा क्षेत्र के भीतर समग्र गुणवत्ता और विकास की व्यापक और प्रगतिशील वृद्धि सुनिश्चित करने के लिए सहयोगात्मक रूप से काम करती हैं। एनईपी 2020 इसके कार्यान्वयन के लिए अलग-अलग समय-सीमा के साथ-साथ सिद्धांत और कार्यप्रणाली प्रदान करती है। तदनुसार, शिक्षा मंत्रालय, राज्य सरकारों, शिक्षा से संबंधित मंत्रालयों, स्कूल और उच्च शिक्षा के नियामक और कार्यान्वयन निकाय जैसे विश्वविद्यालय अनुदान आयोग, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद, राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, विश्वविद्यालयों/कॉलेजों/स्कूलों आदि ने एनईपी 2020 के कार्यान्वयन के लिए पहल करना शुरू कर दिया है।

सरकार एनईपी 2020 के उद्देश्यों के अनुरूप समग्र शिक्षा के तहत विभिन्न पहलों के माध्यम से स्कूली शिक्षा में डिजिटल शिक्षा को बढ़ावा दे रही है। इस पहल का उद्देश्य शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करके शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाना है। समग्र शिक्षा के तहत राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों (यूटी) को आईसीटी लैब और स्मार्ट क्लासरूम सहित आईसीटी इन्फ्रास्ट्रक्चर के लिए वित्तीय सहायता प्रदान की जाती है, जो परियोजना अनुमोदन बोर्ड (पीएबी) द्वारा अनुमोदित उनकी वार्षिक कार्य योजना और बजट (एडब्ल्यूपीएंडबी) के आधार पर होती है। इसके अलावा, गुणवत्तापूर्ण डिजिटल शिक्षण संसाधनों तक समान पहुंच प्रदान करने के लिए मंत्रालय द्वारा दीक्षा और पीएम ई-विद्या जैसी डिजिटल शिक्षा पहलों को लागू किया जाता है।

ज्ञान साझा करने के लिए डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चर (दीक्षा) राज्यों/केंद्र शासित प्रदेशों में स्कूली शिक्षा के लिए गुणवत्तापूर्ण ई-सामग्री प्रदान करने के लिए एक राष्ट्र के साथ ही सभी ग्रेड के लिए क्यूआर कोडेड एनर्जेटिक पाठ्यपुस्तकों (ईटीबी) के साथ एक डिजिटल मंच है। प्लेटफ़ॉर्म ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों एक्सेस का समर्थन करता है, जिससे शिक्षार्थियों को इंटरनेट कनेक्टिविटी के बिना सामग्री डाउनलोड करने और सीखना जारी रखने में मदद मिलती है, जिससे छात्रों के लिए समान पहुंच सुनिश्चित होती है।

भारत सरकार ने बजट 2025 में दूरदराज के क्षेत्रों में डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चर को चरणबद्ध तरीके से बढ़ाने के लिए बीएसएनएल की 'भारतनेट' परियोजना के तहत ग्रामीण क्षेत्रों के सभी सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में ब्रॉडबैंड कनेक्टिविटी के प्रावधान की घोषणा की है।

उच्च शिक्षा के लिए, स्वयं, स्वयं प्रभा, ई-पीजी पाठशाला और यूजीसी ई-रिसोर्स पोर्टल जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक सामग्री तक पहुंच प्रदान करते हैं। डिजिटल सेवा पोर्टल के साथ यूजीसी ई-संसाधन पोर्टल के एकीकरण ने विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में सामान्य सेवा केंद्रों के माध्यम से पहुंच का और विस्तार किया है, साथ ही चयनित सामग्री को क्षेत्रीय भाषाओं में भी उपलब्ध कराया है।

शिक्षण के अनुकूल अवसरों का विस्तार करने के लिए, 126 उच्च शिक्षण संस्थान (एचईआई) लगभग 802 ऑनलाइन कार्यक्रम पेश कर रहे हैं, जबकि 121 एचईआई लगभग 1,699 ओपन एंड डिस्टेंस लर्निंग (ओडीएल) कार्यक्रमों की पेशकश कर रहे हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 में रोजगार क्षमता, उद्यमिता और आजीवन शिक्षण को बढ़ाने के लिए मुख्यधारा की उच्च शिक्षा के साथ कौशल विकास और व्यावसायिक शिक्षा के एकीकरण की परिकल्पना की गई है। स्कूल स्तर पर, समग्र शिक्षा की केंद्र प्रायोजित योजना के तहत कौशल शिक्षा को शिक्षा के एक नियमित घटक के रूप में एकीकृत किया गया है। संवाद, स्व-प्रबंधन, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी), उद्यमिता और हरित कौशल सहित रोजगार कौशल कौशल को बढ़ाने के लिए कक्षा IX-XII के छात्रों को एनएसक्यूएफ के अनुकूल कौशल पाठ्यक्रम प्रदान किए जाते हैं। एनईपी 2020 के अनुरूप, छठी से आठवीं कक्षा के छात्रों को बैगलेस डेज, स्थानीय व्यावसायिक विशेषज्ञों के साथ इंटर्नशिप और अनुभवात्मक शिक्षा के माध्यम से पूर्व-व्यावसायिक एक्सपोजर प्रदान किया जाता है।

उच्चतर शिक्षा में, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने सामान्य, व्यावसायिक और अनुभवात्मक अधिगम के एकीकरण को सक्षम बनाने के लिए राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) के साथ सुव्‍यवस्थित राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा अर्हता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ) को अधिसूचित किया है। नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क अकादमिक, व्यावसायिक और कौशल शिक्षा में ऋण संचय और हस्तांतरण की सुविधा प्रदान करता है, जबकि एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट (एबीसी) निर्बाध शैक्षणिक गतिशीलता का समर्थन करता है। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने इंटर्नशिप/अप्रेंटिसशिप एम्बेडेड डिग्री प्रोग्राम (एईडीपी) के लिए दिशा-निर्देश भी जारी किए हैं, जिससे अवर स्नातक छात्रों को उनके डिग्री कार्यक्रमों के साथ एकीकृत संरचित इंटर्नशिप और अप्रेंटिसशिप के माध्यम से उद्योग-प्रासंगिक कौशल प्राप्त करने में सक्षम बनाया गया है।

अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद कौशल विकास को तकनीकी शिक्षा में शामिल करके सक्रिय रूप से सुदृढ़ कर रहा है। यह कौशल-केंद्रित कार्यक्रमों, अनिवार्य इंटर्नशिप और व्यावसायिक डिग्री के साथ-साथ नियमित पाठ्यक्रम के साथ ऑनलाइन कौशल पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए उद्योगों और संस्थानों के साथ साझेदारी करता है। इन पहलों को छात्रों की व्यावहारिक क्षमताओं का निर्माण करने और रोजगार क्षमता में सुधार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसके अतिरिक्त, एआईसीटीई ने उद्योग 4.0 प्रौद्योगिकियों के लिए व्यावहारिक प्रदर्शन सहित इंटर्नशिप, कौशल-निर्माण और संकाय के कौशल उन्नयन का समर्थन करने के लिए प्रमुख उद्योगों और संगठनों के साथ समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए हैं।

रोजगार कौशल मॉड्यूल को पाठ्यक्रम में जॉब रोल/स्वयं पाठ्यक्रमों के एक भाग के रूप में शामिल किया गया है जिसमें संवाद कौशल, स्व-प्रबंधन कौशल, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी कौशल, उद्यमिता कौशल और हरित कौशल शामिल हैं।

कौशल विकास का समर्थन करने के लिए, स्वयं प्लस पोर्टल भी लॉन्च किया गया है, जो कार्यबल के कौशल को बढ़ाने और फिर से कुशल बनाने पर ध्यान केंद्रित करता है। 500 से अधिक पाठ्यक्रम विकसित किए गए हैं, जिन्हें 17 क्षेत्रों में 89 उद्योग भागीदारों से क्यूरेट किया गया है और एआई, डेटा विश्लेषक आदि जैसे उभरते क्षेत्रों में पेश किया गया है। अब तक 6,00,000 से अधिक छात्रों ने प्लेटफॉर्म पर पंजीकरण कराया है।

राष्ट्रीय शिक्षुता प्रशिक्षण योजना (एनएटीएस) स्नातकों और डिप्लोमा धारकों को संरचित ऑन-द-जॉब प्रशिक्षण प्रदान करके अकादमिक शिक्षा और उद्योग की आवश्यकताओं के बीच की खाई को पाटती है। यह योजना अप्रेंटिसशिप एंबेडेड डिग्री प्रोग्राम (एईडीपी) के माध्यम से उद्योग-एकीकृत शिक्षा को बढ़ावा देती है, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) जैसे उभरते क्षेत्रों में अप्रेंटिसशिप का समर्थन करती है और एनएटीएस मूल्यांकन और क्रेडिटाइजेशन फ्रेमवर्क के माध्यम से अकादमिक क्रेडिट एकीकरण की सुविधा प्रदान करती है।

कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय (एमएसडीई) ने भी अपनी योजनाओं और पहलों के माध्यम से कौशल इकोसिस्‍टम को मजबूत करने के लिए ठोस प्रयास किए हैं। एमएसडीई द्वारा कार्यान्वित की जा रही प्रमुख योजनाओं में प्रधानमंत्री कौशल विकास योजना (पीएमकेवीवाई), जन शिक्षण संस्थान (जेएसएस) और राष्ट्रीय शिक्षुता संवर्धन योजना (एनएपीएस) शामिल हैं। इसके अलावा, डीजीटी 13,856 से अधिक औद्योगिक प्रशिक्षण संस्थानों के नेटवर्क के माध्यम से कार्यान्वित शिल्पकार प्रशिक्षण योजना (सीटीएस) और शिल्प अनुदेशक प्रशिक्षण योजना (सीआईटीएस) के माध्यम से दीर्घकालिक प्रशिक्षण प्रदान करता है।

स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग समग्र शिक्षा योजना को लागू करता है, जो प्री-स्कूल से बारहवीं कक्षा तक स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत केंद्र प्रायोजित योजना है। यह योजना स्कूल भवनों, अतिरिक्त कक्षाओं, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, छात्रावासों, आवासीय विद्यालयों, पेयजल और स्वच्छता सुविधाओं, विद्युतीकरण, स्मार्ट कक्षाओं, आईसीटी प्रयोगशालाओं और डिजिटल शिक्षण संसाधनों के निर्माण सहित स्कूल के इन्फ्रास्ट्रक्चर को मजबूत करने के लिए राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को सहायता प्रदान करती है।

उच्चतर शिक्षा विभाग, भारत सरकार राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा अभियान (आरयूएसए) का कार्यान्वयन कर रहा है, जो एक केन्द्रीय प्रायोजित योजना है जिसका उद्देश्य विशिष्ट राज्य सरकार के विश्वविद्यालयों और कॉलेजों का वित्तपोषण करना है, ताकि निर्धारित मानदंडों और मानकों के अनुरूप उनकी गुणवत्ता में सुधार किया जा सके। सरकार ने जून 2023 में प्रधानमंत्री उच्चतर शिक्षा अभियान (पीएम-उषा) के रूप में राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा अभियान (आरयूएसए) का तीसरा चरण शुरू किया है, जिसमें 12,926.10 करोड़ रुपये का परिव्यय शामिल है, जिसमें आरयूएसए के पहले चरणों की प्रतिबद्ध देनदारियां भी शामिल हैं, ताकि शैक्षिक रूप से असेवित/कम सेवा वाले क्षेत्रों की जरूरतों को पूरा किया जा सके। इस योजना के अंतर्गत, उच्चतर शिक्षा में पहुंच और गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए आवश्यक छात्रावासों, शैक्षिक और प्रशासनिक भवनों, प्रयोगशालाओं और अन्य सुविधाओं के निर्माण सहित इन्फ्रास्ट्रक्‍lचर के सुदृढ़ीकरण के लिए राज्यों/संघ राज्य क्षेत्रों को सहायता प्रदान की जाती है।

एनईपी 2020 के उद्देश्यों के अनुरूप, और छात्रों के लिए भारतीय भाषाओं में उच्च गुणवत्ता वाली शैक्षिक सामग्री को सुलभ बनाने के उद्देश्य से, केंद्रीय बजट 2025-26 में भारतीय भाषा पुस्तक योजना (बीबीपीएस) की घोषणा की गई है, ताकि डिजिटल प्रारूप में स्कूल और उच्च शिक्षा के लिए भारतीय भाषाओं में किताबें उपलब्ध कराई जा सकें। बीबीपीएस 22 भारतीय भाषाओं में शैक्षिक सामग्री उपलब्ध कराने की कल्पना करता है।

केंद्रीय बजट 2026-27 में एसटीईएम संस्थानों/पाठ्यक्रमों में लड़कियों के नामांकन को प्रोत्साहित करने के लिए व्यवहार्यता अंतर वित्त पोषण / पूंजीगत सहायता के माध्यम से प्रत्येक जिले में एक बालिका छात्रावास स्थापित करने की घोषणा की गई है।

शिक्षा राज्यमंत्री डॉ सुकांत मजूमदार ने आज लोकसभा में एक प्रश्न के लिखित उत्तर में यह जानकारी दी।

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